PROJEKTIPAJA 21

Keskiviikkona 25.10 minä, Robert ja Julia menimme käymään Vähä- Heikkilän ala-asteella heti aamusta. Noin kello 8:45 menimme yhdessä 4. luokkalaisten oppitunnille, jolla koulun rehtori toimi opettajana. Kerroimme ensin lyhyesti ja mahdollisimman selkeästi meidän projektista, sekä selitimme kilpailun ohjeet. Neljäsluokkalaiset olivat yllättävän vastaanottavaisia ja lähtivät heti pohtimaan omia ideoitaan ryhmissä, joihin he saivat itse jakaantua. Melko hyvin nämä oppilaat ymmärsivät asian pointin ja keksivät hyviä ideoita.  Muutamia ideoita oli mm. kaupunkikierroksia Turussa, Egyptin pyramidien tutkiskelua, sekä avaruus juttuja. Osa lapsista kirjoitti ideansa, toiset taas piirsivät meille hienoja kuvia.   Loppujen lopuksi voittaja joukkueen valinta oli aika helppoa, sillä yhdellä ryhmällä oli selkeästi enemmän erikoisia ideoita. Voittajat saivatkin palkinnoksi pienet karkkipussit, jotka saivat kuitenkin avata vasta kotona.  Lopuksi jaoimme myös koko luokalla Suku- Laku patukat,

5. kokoontuminen ( melkein kaikki paikalla ) Alkuun pidettiin 2. pajapiiri, jossa käytiin läpi viestinnän merkitystä projektin toiminnassa. Pääasiassa totesimme, että hyvä ja selkeä viestintä on erittäin tärkeää, jotta ei tulla väärin ymmärretyksi ja asiat sujuisivat mutkattomasti. Ruokailun jälkeen jakaannuimme taas ryhmiin suunnittelemaan ja ideoimaan projektia.  Posteri vastaavat saivat myös paljon posteriaan eteenpäin. Esitys vastaavat pohtivat kovasti millä tavalla se voitaisiin toteuttaa, ideoista oikeastaan vain yksi oli ylitse muiden ja sitä varmasti kehitellään lisää tulevilla viikoilla. - Nea

Projektipaja  2. kokoontuminen                           13.9.2017  Kaikki paikalla  Pohditaan mitä tehdään ja miten:  -Mihin kouluihin mennään? Ala-aste,yläaste, lukio?¨  -Päädyttiin ala-asteeseen  -Miten jaetaan kouluissa vierailevat pajalaiset?  -Esim koko porukka hajaantuu yhdeksi keskiviikoksi kouluihin.  -Miten kysely järjestetään? Kilpailu?  -Jaetaan kyselylappuja oppilaille (vastaavat todennäköisemmin paperille kuin viittaamalla)  -Miten saadaan lapset kiinnostumaan aiheesta? Videoita? Pelejä?  -Mikä palkinto? Esim leffalippu  -Mistä palkinto ansaitaan?  -Miten ”myydään” kilpailu opettajille ja yhdistetään projektimme heidän oppimisprosessiinsa  -Jokainen listaa omat ajatuksensa ideoiden keräämistavoista ensikertaa varten  -Seuraavalla kerralla valitaan paras tapa toteuttaa projekti ja aletaan kirjoittamaan projektisuunnitelmaa. - Toivo

10.10.2017  Kaikki paikalla  Viikolla on saatu taas aikaiseksi, ja käynti Steiner- koulun nelosluokalle oli sovittu keskiviikkoaamuun yhdeksäksi. Niklas ja Jukka kävivät esittelemässä aiheen ja jättivät oppilaat miettimään ryhmätöitään. Työt käydään keräämässä, arvioimassa ja palkitsemassa parin viikon sisään.  Meillä muilla aamu alkoi ruokalassa 9.20 sillä, että Raulin ryhmät esittäytyivät toisilleen. Projektipäällikkömme Tomi uhrautui puolestamme ja hoiti esittelyn. Esittelyt olivat lyhyitä, mutta niistä kävi ilmi pajojen eri toimeksiannot ja erot. Meillä on kutakuinkin sama toimeksianto toisen pajan kanssa, mutta hieman eri toteutustapa.  Ruokalan jälkeen siirryimme takaisin kotiluokkaamme. Robert alkoi soittelemaan kouluihin, mutta mistään ei vastattu. Tästä turhautuneena lähtivät Robert, Julia, Nea ja Jussi kiertelemään lähialueiden kouluihin. Toivotaan että tämä lähestymistapa tuottaa tulosta. Muut jäimme luokkaan suunnittelemaan pajan esitystä ja posteria, näi